全省高校教师党支部书记“双带头人”专题研修班圆满举办

      开班式上，陈书记对高校教师党支部建设以往的工作表示了肯定，同时也指出了亟需解决的问题。陈书记强调，教师党支部是高校加强党员教育管理服务的基本单位，是党团结和联系广大教师的桥梁和纽带，是高校推动发展、促进和谐的基础力量。要进一步做好教师党支部书记“双带头人”工作，一要突出政治建设，二要围绕中心工作，三要强化思想引领，四要加强组织建设，五要相互学习借鉴。希望大家认真学习，积极交流，学用结合，进一步熟练掌握工作方法，精心设计活动载体，推动高校基层工作实现新突破、开创新局面。本次培训采取专题报告、案例分享、行动学习等形式开展。专题报告环节，邀请了理论水平高的党史专家为学员作了百年党史教育，还邀请了经验丰富的党建工作领导、专家为学员做好基层支部党建工作提供实践指导；案例分享环节邀请已获批“样板支部”书记就自己所在支部工作的特色与亮点进行了展示和交流。本次培训还开设了“行动学习”课程，邀请国家教育行政学院的三位老师作为催化师组织引导行动学习中的结构化研讨课程。该环节将学员分成三个大组、十二个小组组织教学。通过使用头脑风暴法、行为事件访谈法、团队列名法等学习方法，查找支部建设工作中的存在的问题和深层次原因，按照这些问题和原因的逻辑关系绘制“鱼骨图”和“问题树”，再逐一讨论研究解决对策，并制定提升支部建设能力的行动方案。最后，各小组通过图文并茂的方式汇报了各自拟定的“提升支部建设能力”行动计划， 其他小组运用“四副眼镜”研讨工具进行可行性论证，还通过故事会分享“双带头人”管理能力全面提升的经验做法，智慧的火花不断碰撞…
      结构化研讨的各环节严谨相扣，听学做相融合，参训学员主动融入，积极交流，合作探讨，不仅形成了支部建设能力提升的工作方案，同时初步学会了用“行动学习”分析问题、解决问题的方法。大家对这样的学习方法反响热烈，有的学员认为，这样的培训具有系统的培训设计，创新了学习方式，充分调动了所有学员的学习积极性，加强了团队协作培训，学到了宝贵的工作经验；有学员说，这种培训模式针对性强，对实际工作中面临的问题能够研讨出新的解决方案，有创新，可执行，落地、实操性强；还有学员说，这样的培训方式使大家可以聚焦问题，解决问题，分析对策，让培训变成了思考，比只听讲座更有收获。大家一致认为，本次培训很高效，学习意犹未尽，期待今后还能有更多的机会参与行动学习的培训课程。