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赵琼
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赵琼
发表时间:2017-04-27  浏览次数:
        尊敬的董书记、井部长、张主任,师资培训中心的各位领导老师,亲爱的各位同学,大家上午好!
       今天作为一组代表进行交流发言,我十分惶恐,自感与其他同学相比,在学习的深度和高度上还存在很大差距,所以汇报的不足之处,还望大家多多包涵。
       我交流发言的题目是:增长知识,开阔视野,不断提高服务学生成长成才的能力
       4月5日至29日,我有幸参加了本期干部培训班。在为期一个月的学习中,我和其他49位同学一起聆听了15场专家报告,观看了3次视频讲话,参加了6次现场教学,开展了3次专题讨论,参加了1次拓展训练,收获颇多,受益非浅,总结起来,主要有四点:
       一、加强学习,提升了理论学习的认识高度
       1、深刻认识到理论学习的重要性。理论上的“信仰度”,决定对党的“忠诚度”和对党的事业的“执着度”。习近平总书记要求领导干部要“把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领”。培训期间,郑志飚教授为我们深刻阐述了《党章》的重要性、权威性和严肃性,使我认识到共产党员身份的光荣、使命和责任;王缠龙主任关于《准则》和《条例》的学习解读,使我强化了红线、底线和高压线的意识,认识到把纪律挺在前头的重要性;张忍成教授对“两学一做”的讲授,强调只有把“党规党纪刻在全体党员心上”,才能严格要求自己,做合格党员。专家们知识渊博、思维敏捷、引经据典,更加使我认识到自身理论根底的薄弱,知识的局限,认识到加强理论学习的紧迫性和重要性。
       2、增强了理论学习的自觉性。“当今世界,知识更新速度大大加快,近五十年来人类社会所创造的知识比过去三千年的总和还要多。联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言:‘未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。’”但学习不是一件轻松的事情,特别是对于新理论、新知识、新经验的学习,更需要花大气力、下苦功夫。此次学习过程中,省委领导对如何用五大新发展理念引领经济发展新常态等问题进行了深入的阐述,郭欣根教授、任保平教授分别从不同角度解读了当前中国经济发展新常态、供给侧结构性改革等问题,使我意识到不学习就无法适应新形势、新任务、新要求,就会在具体工作中把握不住政策和大局,抓不住重点。作为高校中层干部,应该做学习的表率,认真阅读梁仲明教授为我们列出的学习书单,深刻领会中央的路线、方针、政策,学习习近平总书记系列重要讲话精神,补齐自身知识短板,不断增强能力和素质。
       二、开阔视野,拓展了知识结构的广度
       1、培训内容广泛。本次培训在专题讲座中既有对当前政策的解读、改革的分析,还有开展调查研究的理论、方法和实践,有“两学一做”专题教育的理解与指导,有校园安全的管理和应对,依法治校的探讨和思考等诸多方面的内容。现场教学中,包括了党风廉政教育、陕西社会和教育发展、新农村建设体验等内容。专题培训和现场教学有机结合,构成了本次培训内容的广度,为我们打开了多扇知识之门,让人感受到学习的充实和快乐。
       2、培训视角宽广。此次培训中,省委领导的视频讲话、专家教授们的精彩报告,都是站在全国、全省的高度去分析、看待和思考问题,有利于帮助我们拓展视野的广度,从具体学校的具体岗位认知中走出来,学会从全局和宏观的角度去理解和认识问题,开阔了眼界。
       三、勤于思考,提升了看待问题的深度
       1、学会寻找事物发展规律。培训过程中,专家教授常常以问题为导向,采取了是什么、为什么、怎么办的方法来解剖麻雀,带领我们分析问题产生的根源和实质,寻求解决问题的方法途径。如梁仲明教授强调用长远的、全局的、整体的角度去分析看待问题,梳理问题影响因素,思考问题的内在联系,发现问题本质。
       2、学会找到实践切入点。歌德说过“光有知识是不够的,还应当运用”。本次学习培训中,不仅从整体安排上体现了理论和实践的结合,在许多专家教授的单独讲座中也体现了这两者的完美结合。比如在桂维民秘书长的报告中,他善于将理论研究的成果,运用到实际应急事件的处置中,同时又从实践中总结出解决问题的有效方法。这种方式对于指导我们运用和总结经验具有很强的启示作用。
       四、学以致用,提高实际工作的力度
理论学习贵在学有所悟、学有所用,要在学习和实践中领悟真谛,提高实际工作的能力和水平。我从大学毕业到现在一直从事学生工作,当前在社会快速发展的背景下,大学生思想政治教育工作也面临诸多问题和挑战。如当前部分学生存在理想信念淡漠化、价值观念多元化、学习目的功利化、知识结构碎片化、心理素质脆弱化等现象,这些现象不仅与党和国家对大学人才培养的要求不相符,也不利于学生自身的成长和发展。为进一步发挥好团委在学生思想引领和成长服务方面的作用,我认为要不断强化以下四个理念,强化作风建设,提升工作效果。
       一是强化学习为先的理念。在赛云秀书记讲授的项目管理及桂秘书长讲的高校应急管理中,都强调要发挥团队的作用。作为部门负责人,除了加强自身学习外,还要加强本部门学风建设,建立部门学习制度,形成良好的学习氛围,激发大家读书学习的积极性和主动性。通过学习,提高团队的理论水平和业务水平,提高实际工作能力。
       二是强化以人为本的理念。坚持眼睛向下,以解决学生中存在的实际问题、促进学生全面发展为目的,积极深入学生当中,通过座谈、访谈、探讨等方式,充分了解学生思想实际和需求想法,努力在工作形式、载体、内容上贴近学生、润物无声,集中精力为学生成长办实事,充分体现共青团工作的群众性。
       三是强化创新驱动发展的理念。当前五大新发展理念将是我国在“十三五”期间,乃至更长时期内的发展思路、方向和着力点,其中,“创新”排在第一位。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。在当前大学生教育管理存在“老思路不管用、老办法不好用”的情况下,必须用创新思维去看待和解决问题,尤其要用互联网思维探索新的工作方式、方法和载体,借助新的工作平台和资源,去影响、感染和服务学生。
       四是强调协调发展的理念。协调发展是解决不平衡、不协调、不可持续的问题。在部分高校,存在着一些共青团工作被淡化,工作资源短缺、经费保障不足等现象,对团委而言,则是要克服困难,加强协作,努力实现自身的协调发展。首先是围绕学校人才培养的要求,尤其是当前对于创新型人才培养的要求,将学生第二课堂纳入到学校人才培养过程中,实现与第一课堂的融合,产生1+1>2的效果。二是加强第二课堂自身的协调发展,突出工作重点,进行有效规划、整合,发挥自身优势。三是注重校内外联合,不断强化与相关职能部门的协同工作,实现资源共享、效益双赢。
        学习一月转瞬即逝,西北大学百年学府,底蕴深厚。尤其是侯伯宇先生作为一名高级知识分子,以动人的事迹诠释了西大“公诚勤朴”的校训,不仅体现了西大人的赤子之心和精神追求,也感染着来到这里学习的每一个人,在此衷心愿西大的明天更美好!